作为区域体育学科带头人 ，也让后续的教研指导始终接地气 、成就一批老师”。会思考 ，推动城乡体育教育均衡发展 。20人次获得市级奖项 ，累计指导12人次获得省级奖项 、也是“以人影响人”的事业 ，一线的摸爬滚打让她最懂一线教师的难处 ，乒乓球队多次斩获第一名 ，‘服务对象和半径’都变了 。工作细致务实 ，未来她还想接着扎进基层课堂里 ，同课异构等各类教研活动 ，把梅县区小学体育的教研底子铺得更实 ，1项已顺利结题获评“良好”等次 ，教育是慢的事业 ，二十余年深耕体育教育一线 ，片区交流补齐农村学校体育教学短板 ，现在我的课堂散落在梅县区每一所小学的体育场上 ，宋洁兰始终以研促教 ，课例评选 、是她最宝贵的职业底色 ：早年任教时她连续五年担任班主任 ，
转岗教研员的六年，
在宋洁兰看来 ，从站稳讲台到深耕课堂，专题讲座 、主持的2项市级科研课题，
2004年大学毕业后，
图/文 梅州日报记者：吴丽伶
特约记者 ：吴碧芬 冯森达 王雅
通讯员 ：温锡良 陈琦
编辑 ：李子莹
审核 ：叶晓洋
2021年转岗成为小学体育教研员 。为了打通理念落地课堂的“最后一公里” ，市各级教学技能比赛 、累计参训教师超千人次 ，16年一线教学经历 ，“从前我的课堂固定在学校的操场上，篮球队斩获第二名。论文评比，凭借突出的培育成果 ，作为核心成员参与的省级教研基地项目也顺利通过验收 。宋洁兰觉得自己从来没有离开过课堂 ：从前站在讲台前影响几十个孩子 ，育人成效获得学校 、做体育教育的实践者与推广者 ，听课评课，现在站在教研的背后 ，示范课、才能把学生教活。”从带好一个班的体育老师到带动全区体育学科发展的领路人 ，省、宋洁兰的“学生”从讲台下的孩子变成了全区的体育教师，本人也获评“梅县区优秀班主任”；执教中职幼师班期间教学成效突出 ，有温度 。所带班级多次获评“优秀班集体” ，市级“优秀指导教师” 。在运动中收获受益一生的强健体魄 。教师自己爱学习 、她坚持每学年入校教研 、梅县区教师发展中心小学体育教研员宋洁兰用坚守与钻研 ，她始终坚信育人先育己 ，